Pamięć o przeszłości – uczniowie zapalili znicze na dawnych cmentarzach Grodziska Wielkopolskiego

W piątek, 31 października br., uczniowie klasy IVa z wychowawcą Sebastianem Skrzypczakiem oraz nauczycielką historii Dorotą Adam wzieli udział w wyjątkowej lekcji historii wspólnie z młodzieżą z klasy IV i VIII z Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Grodzisku wraz z opiekunami : Romanem Szwechłowiczem, Bartoszem Humerskim i Magdaleną Ciecińską.

Spacer po miejscach pamięci był jednym z działań realizowanych w ramach współpracy między Niepubliczną Szkołą Podstawową a Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Grodzisku Wielkopolskim. Współpraca ta ma na celu integrację środowisk uczniowskich obu szkół, promocję wspólnych wartości edukacyjnych, a także budowanie pozytywnych relacji i wzajemnego wsparcia między młodszymi i starszymi uczniami. Dzięki wspólnym inicjatywom szkoły rozwijają u uczniów postawy otwartości, odpowiedzialności i zaangażowania w życie lokalnej społeczności.

Podczas spaceru pan Sebastian Skrzypczak przybliżył uczniom historię wielokulturowej społeczności Grodziska – miasta, które przez stulecia zamieszkiwali Polacy, Niemcy i Żydzi, współtworząc jego wyjątkowy charakter. Uczniowie zapalili znicze na nieistniejących już cmentarzach, wspominając dawnych mieszkańców Grodziska: protestantów, wyznawców judaizmu oraz katolików, którzy żyli tu w XIX wieku i pierwszej połowie XX wieku w naszym mieście.

Młodzież odwiedziła stary cmentarz przy kościele pw. Św. Ducha, gdzie spoczywają uczestnicy Wiosny Ludów z 1848 roku, a także miejsca upamiętnione przez Towarzystwo Miłośników Ziemi Grodziskiej – dawny kirkut przy ul. Żwirki i Wigury oraz cmentarze ewangelickie przy ul. Bukowskiej i Kąkolewskiej. W każdym z tych miejsc zapłonęły znicze – symbole pamięci, szacunku i wdzięczności wobec tych, którzy współtworzyli historię naszego miasta.

Wspólne wyjście było nie tylko poruszającą lekcją historii i tolerancji, ale również kolejnym krokiem w zacieśnianiu współpracy między obiema szkołami. Spotkanie pokazało, że takie inicjatywy sprzyjają wymianie doświadczeń, wzajemnemu uczeniu się i rozwijaniu umiejętności współpracy. Uczniowie mogli razem przeżyć chwile zadumy, refleksji
i wspólnoty – wartości, które są fundamentem zarówno dobrej edukacji, jak i wychowania młodych ludzi w duchu szacunku dla historii i tradycji.

« powrót