BUDOWA ORGANIZMU CZŁOWIEKA – KOLEJNE ZAJĘCIA DLA PRZEDSZKOLAKÓW W WYKONANIU GRUPY PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ Z KLASY I B

Grupa psychologiczno – pedagogiczna  z klasy I B  we wtorek 12 kwietnia 2016r. po raz kolejny  przeprowadziła zajęcia dla przedszkolaków z Gminnego Przedszkola im. Krasnala Hałabały w Grodzisku Wlkp.  Zajęcia dotyczyły ciała człowieka – budowy organizmu ludzkiego.
Dzieci poznały ogólną budowę własnego ciała.  Po wysłuchaniu piosenek i rytmicznym pokazywaniu części ciała, prawidłowo nazwały poszczególne części ciała na sobie oraz na sylwecie człowieka.
Po zabawie ruchowej licealiści za pomocą  kart pracy, przybliżyli przedszkolakom, jakie człowiek ma zmysły i który narząd odpowiada za dany zmysł.  Następnie zwrócono uwagę na budowę języka  i  miejsca odpowiedzialne za poszczególne smaki.
Licealiści zaprezentowali dzieciom budowę kolejnych układów tworzących organizm człowieka:  układ kostny – wskazując wybrane kości na szkielecie człowieka; układ mięśniowy  – dzieci dowiedziały się, który mięsień nigdy się nie męczy, który wykonuje najwięcej ruchów, który jest najdłuższy… Następnie przedszkolaki  zapoznały się z budową układu oddechowego, poznając proces wymiany gazowej; dowiedziały się do czego służą płuca i jakie znaczenie ma dla organizmu oddychanie. Kolejno  obejrzały na tablicy interaktywnej budowę układu krwionośnego – siatkę naczyń krwionośnych – żył i tętnic, dowiedziały się do czego służy serce, zapoznały się z jego budową, oglądając film, słuchały bicia serca   oraz próbowały znaleźć i wyczuć tętno – poznały zadania układu krwionośnego. Następnie licealiści zaprezentowali „Mrówkom” układ pokarmowy człowieka omówili wędrówkę pokarmu. Na koniec dzieci poznały  budowę i funkcjonowanie układu nerwowego, oglądając  z zainteresowaniem  model mózgu człowieka.

Przedszkolaki wykazały duże zainteresowanie  zajęciami , które przygotowali i przeprowadzili dla nich uczniowie z grupy psychologiczno – pedagogicznej z klasy I B. Licealiści mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności pedagogiczne w praktyce – co wcale okazuje się nie takie proste – podczas zajęć  z dziećmi.